逆境挫折会使人产生消极的情绪体验和行为表现,抗逆能力不足则影响其健康人格的发展和事业发展,影响其社会化进程。结合传统文化和本土教育环境的特点,借助线上课程、情景剧设计、定向运动等体验式教学方式,从逆境商数课程的背景、设计思路、课程内容设计三方面尝试探索基于青少年发展的体验式逆境商数课程设计方案,以期为逆商教育类校本课程的开发提供参考。
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