以“特色课程”为突破口 探索“三个课堂”实践路径

作者：孙斌斌

来源：陕西教育(行政版), 2022, (10): 34-35.

<正>近年来，教育人非常熟悉的关键词是“高质量发展”“双减”，这两者看似矛盾，其实正是从“国之大计、党之大计”的角度重视教育，着眼学生身心健康成长，落实立德树人根本任务，旨在重构良好的教育生态，提升教育质量。学校作为育人主阵地，“减负提质”是提高育人质量的关键所在。渭南市第一小学围绕立德树人的根本任务，坚持“五育”并举，将“五育”融入教学实践中，并开发出“五育”体系：德育铸魂、智育培根、体育强身、美育润心、劳育赋能。在此体系下，学校结合实际开展了特色课程、多元活动、有效评价的实践探索。