近年来在素质教育的推动下,初中物理实验教学不断创新,借助微视频展示实验过程,教学效率显著提升。微视频具有简单高效、内容浓缩、便于学习的特点,尤其是将实验教学和微视频的有机结合,有助于激发学生的学习兴趣,丰富实验教学活动,培育学生的核心素养,促进资源的共享和交流。因此,教师要积极营造实验微视频的教学环境,通过实验培养学生的应用能力,增加教学互动环节,加强微视频资源的开发,鼓励学生成为实验微视频学习的主人,使微视频的优势得到充分发挥,从而为课堂教学带来更多亮点。
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