摘要

在江苏新高考模式下,为了进一步改进与优化英语课堂教学模式,引导学生开展有效性学习活动,有必要开发适宜的"精品课堂"。本文立足江苏新高考模式背景,就高中英语"精品课堂"构建的价值与措施进行了重点研究,以期为后续高中英语教学的研究提供一些理论参考。