指向核心素养的“问题解决”教学实践

作者：李云锦; 林运来

来源：数学通讯, 2022, (02): 13-16.

• 核心素养
• 问题解决
• 先学后教
• 教学实践
• 自我反思

"问题解决"教学模式有助于实现师生"先学后教",促进学生"自我反思",进而发展学生的数学学科核心素养.本文结合具体案例,在核心素养导向下,运用"问题解决"教学模式,将核心素养融入课堂教学中.

• 单位
  厦门大学