小学阶段是训练学生学科思维、培养学生学习能力以及形成学习习惯的重要阶段，各学科教师应结合学科教学的特点，选择适当的模式实现对学生的培养。在数学教学中，培养学生的自主学习能力能够促使其进行独立的思考与学习，进而更为深入地理解数学知识，产生符合其自我思维的知识结构。同时，具备自主学习能力的学生，也会具有更强的学习信心和明确的学习目标。基于此，本文着重对小学数学教学中学生自主学习能力的培养方式展开探讨，为提高教学质效提供借鉴。
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