“书香浸润乡村小学生课堂内外”整本书有效阅读策略探究

作者：战允慧

来源：散文百家(理论), 2019, (06): 237.

• 农村小学
• 有效阅读
• 童话故事
• 整本书

为改变所在乡村学校小学生没有读书意识和习惯,家庭缺少支持和督促,教师指导有效阅读的方法和手段较为盲目、低效。为了让"书香浸润乡村小学生课堂内外",我尝试从格林童话故事开始,引导学生读好整本的童话书和更多的课外书,指导所教学生学会浏览、略读、精读等读书方法。从学生实际出发,采用鼓励评价、建立读书档案袋等手段,激发学生保持阅读的兴趣,习得阅读的方法、提高自学的能力,提升乡村小学生的语文素养。