小学高年级语文情景教学策略探析

作者：邵永存

来源：课程教育研究, 2020, (34): 119-120.

• 小学阶段
• 语文学科
• 高年级
• 情景教学

运用具体、直观的活动场景或为学生提供相关的学习资源,激发学生的学习热情即是情景教学的本质,其是提高当前小学高年级语文教学质量的重要手段,教师将教学内容与相关情景进行有机融合,有利于学生通过层次较为清晰的结构对学习内容进行理解与掌握,从而实现学生语文学习发展。