<正>在新课改背景下，教育生活化逐渐成为一种重要的理念。从道德与法治学科特点来看，教学内容和现实生活存在密切联系，很多道德与法治知识都源于生活背景，换言之道德与法治学科教学目标之一是帮助学生解决日常生活中的问题，生活化教学的重要性进一步凸显。生活化教学理念可以从多个角度进行理解。从教学主体来看，生活化教学强调将学生视为生活的主体以及学习中的主体。学生在日常生活中已经获取一些认知经验，在教学中要将这些经验视为引导学生建构知识的基础；
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