深入挖掘拓思维，提高素养促衔接——谈数形结合思想对解决中考问题的重要性

作者：沈婧

来源：福建教育, 2020, (50): 36-38.

<正>初中数学教师,应时刻保持"三年一盘棋"甚至是"六年一盘棋"的大局观。教师初三年展开复习,不仅为了学生在升学考中取得理想的成绩,还为了做好初高中衔接,为学生高中课程学习打下良好的基础。《义务教育阶段数学课程标准(2011年版)》提出了"三会",即会用数学的眼光看问题,会用数学的思维方式思考问题,会用数学的方式表达问题。