<正>【设计理念】本节活动课针对小学中低年级学生注意力水平不高，学习时很容易受外界环境干扰，难以保持注意力稳定性的现状，基于体验式教学理论，通过情境体验、实践训练、评价激励等方法，引导学生感受注意力集中带来的愉悦感，探索集中注意力的方法，提高学生注意力的稳定性和集中性。【教学对象】小学二年级【教学过程】
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