2017年版《课程标准》对小学科学学科综合性课程的性质加以定义。小学科学作为一门综合性质的教育课程，想要让学生灵活、综合运用多领域知识、技能去理解自然现象并动手实践解决实际问题，就应对STEM理念下的项目式学习模式加以利用。教师通过引导学生运用所学的科学、技术、数学与工程等多方面知识，采用递进式的科学探究活动与实验工程设计来完成所研讨的主题项目，并使实际问题得到有效解决，进而提升学生的思维能力以及解决实际问题的能力，并促进学生科学综合素养的提升。
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