不同教学方法在五年制儿科医学生教学中的应用分析

作者：安云飞; 唐雪梅; 丁媛; 何莹; 华子渝; 刘恩梅; 陈立黎^*

来源：现代医药卫生, 2019, 35(07): 1097-1099.

DOI：10.3969/j.issn.1009-5519.2019.07.046

• PBL教学方法
• CBL教学方法
• 器官系统教学

随着基础科学与临床医学及互联网的发展,对医学教育提出了新的要求。同时,儿科学由于其独特的特征如罕见病多、患儿难以配合等,需要新的多种教学方式的结合以克服这些困难,由此,器官系统教学、以问题为基础的学习和病例为基础的学习课程、慕课及传统教学方式结合,网络化过程管理与终点管理相结合,对于培养学生全面自主能力和实现对学生准确评和动态评估起到了积极作用。

• 单位
  重庆医科大学附属儿童医院