高等师范院校的发展与壮大,为中小学的师资提供了强有力的保障,使我国的教育事业从小学至大学形成了良性循环。作为培养中小学音乐教师摇篮的高等师范院校(以下简称高师),必须顺应时代发展,培育出适合中小学音乐教育特点的一专多能型人才。然而,现阶段高师音乐教育与中小学音乐课教学的对接并不顺畅,文章从高师音乐教育专业课程设置与中小学音乐课教学内容的现状出发,就高师音乐教育的课程设置、教师教学理念、提高实习质量以及美育的意义等几方面进行了探讨与思考。
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