关于初中语文诵读教学的效用研究

作者：闫恪民

来源：学周刊, 2018, (17): 58-59.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.17.036

• 初中语文
• 诵读教学
• 有效性

诵读是学生提高语言能力的重要途径。对于语文课堂教学来说,诵读是一种重要的教学方法,能够使学生通过诵读汲取语言知识的营养。因此,教师要重视诵读教学,在了解初中语文诵读教学现状的基础上,提高初中语文阅读教学的有效性,以学生为主体,营造良好的诵读情境,合理利用多元诵读,切实提高学生的朗读能力。