7号教室:基于数据研究的教师伙伴研修基地

作者：陈馨

来源：江苏教育研究, 2018, (25): 24-27.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2018.25.006

• 伙伴研修
• 教师发展
• 数据研究

南京市金陵汇文学校小学部通过数据研究,切合教师发展需求点,服务教师发展关键期,激发教师发展内驱力,建构了包括全员研修、职初教师培养、骨干教师培养、卓越教师培养的教师伙伴研修体系,打造了"1+N"研修共同体、卷入式校本研修、校本课程开发行动等教师伙伴研修平台。