发挥写作教学的育人价值——以“写观察日记”教学为例

作者：黄鹂

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2022, (10): 63-64.

<正>写作是学生认识世界和自我，并进行创造性表达的过程。基于语文核心素养的小学写作教学具有独特的育人价值。笔者以统编版语文四年级上册第三单元习作“写观察日记”为例，谈谈通过创造性使用教材发挥写作育人价值的具体教学策略。