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摘要
通过问卷调查兰州地区部分高校大学生媒介素养状况，发现非新闻专业大学生对媒介素养了解有限，对媒介信息的辨识能力普遍欠缺，但他们对媒介素养教育实践活动具有较高的参与意愿.因此，要坚持以人为本，将媒介素养教育引入高校；坚持主体间性，构建和谐共生的师生关系；坚持守正创新，发挥新媒体在思想政治教育中的优势；坚持开放育人，形成媒介素养教育合力；坚持“三全育人”，以课程思政方式推进媒介素养教育.提升大学生媒介素养，就是要帮助大学生获得客观认识媒介、建设性地使用媒介的能力.
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单位中共甘肃省委党校; 甘肃行政学院
