浅论高职日语教学中日本文化的渗透——以《基础日语》课程为例

作者：周俊敏

来源：新西部(理论版), 2012, (05): 174+165.

• 高职
• 基础日语
• 日本文化
• 渗透

本文以《基础日语》课程为例,从课前演讲、词汇讲解、语法学习和课文学习四个教学环节论述了日本文化的渗透问题,以期提高学生的学习兴趣和积极性,培养高素质的具有跨文化交际能力的日语人才。

• 单位
  海南外国语职业学院