我国的基础日语教育是随着中日邦交正常化和改革开放的实施应运而生的。历经40余年的发展,基础日语教育在课程、教材、师资、育人方面都取得了一定的成绩。近年来日语学生规模出现了显著增长,也凸显了因为政策滞后、管理缺位、认知局限等而导致的基础日语教育发展的不均衡、不充分、不稳定等诸多问题。回顾历史、正视现实、反思问题、寻求对策,才能为基础日语教育保驾护航,助其健康有序地发展,从而真正实现学科育人价值,更好地服务于国家战略和社会发展需求。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
