信息技术环境下小学数学优化教学互动的有效策略

作者：陈露露

来源：读写算, 2020, (21): 3.

• 小学数学
• 信息技术
• 教学互动
• 优化策略

目前,随着"以学生为中心"教育理念的全面普及与广泛深化,师生关系也发生了巨大改变,从一开始以教师讲解为中心,转而变成以学生为主体、以教师为主导,目的是要优化学生的自主学习行为,为学生的长远发展做准备。其中,信息技术可以有效突破传统的教学时空限制,有利于真正解放学生,重构教学互动模式,全面发挥学生的主观能动性,所以小学数学教师应该积极利用信息技术来优化教学互动。本文将从利用信息技术丰富预习指导、利用信息技术推进课堂探究、利用信息技术完善作业订正三个角度来分析信息技术环境下小学数学教师应该如何优化教学互动。