由于科技的进步，设计再一次扮演了社会创新的重要角色。设计成为社会变革的某种特定途径和方法，它超越了视觉艺术和产品推广的范畴，设计师不但把大众视为共同生产者，自己也成为行动设计中的链接要素。设计师需要具备以全学科知识为背景的思考问题、解决问题的能力，主要包括：以人为中心的人际参与和设计方法、全局性思维、有远见的领导力、协同创造能力、专业技能。而设计学科的创新人才的培养，基于这样的思路，需要通过跨学科、跨学制、跨部门、跨地域的T型人才培养目标和方法得以实现。
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