基于大数据“MOOC”课程优化策略

作者：冯芝丽

来源：广东蚕业, 2019, 53(12): 147-148.

• “MOOC”课程
• 大数据
• 优化

文章将梳理"MOOC"教学的需求、分析大数据时代"MOOC"的发展契机及所面临的挑战,提出基于大数据技术的"MOOC"课程优化策略,主要从提升数据意识、优化数据存储方式及平台、合作完善"MOOC"的基础性工程、大数据技术分析MOOC视频学习行为等方面优化"MOOC"教学效果。

• 单位
  湖南交通工程学院