浅议中职体育课堂中的“收”“放”艺术

作者：**

来源：职业, 2020, 10(10): 88-89.

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2020.14.138

• 中职教育
• 体育课堂
• “收”“放”有度

目前,中职体育教学普遍存在教师讲解时间不长、学生长时间处于自由散漫状态的问题,这不利于教学效果的提升,也无法达到中职体育教学的根本目的。所以对于体育教师而言,课堂上一定要秉承"收""放"有度的基本原则,这是一种教学技能、更是一门艺术。

• 单位
  宁波经贸学校