班主任作为学校教育教学管理工作的最终践行者，在全面落实立德树人的根本任务中发挥着重要作用，班主任需要改善自身的教学思维和管理思维，并基于立德树人的根本任务，明确自身的管理过程。创新班级管理是班主任的新课题、新挑战和新机遇，笔者探索了以系统思维创新班级管理模式，即常规管理网格化、学业管理目标化、班风培育活动化、家校共育常态化和问题解决课题化。
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