<正>中班下学期,笔者作为插班教师来到中二班。幼儿园为了让这个班级的孩子拥有更多的游戏场地,将角落里的一块空间设计成一个小二层,分隔出了上下两个活动区。原任教师习惯将底层作为积木区使用,主要原因是这块独立的空间和其他安静的区域有一定的距离,易于展示幼儿建构的作品,也不影响其他活动。积木区的柜子靠墙摆放,里面摆放着单元积木以及恐龙、汽车玩具等辅助材料,墙上张贴着几张真实的建筑作品
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