<正>提起学校空间,恐怕大多数人想到的是校门、围墙,还有一间间由黑板、讲台与课桌构成的教室,这是我们的集体记忆,也负载着我们对教育的感受和理解。这样的学校空间样态诞生于百余年前,今后在很长一段时间内依然会继续存在。随着人们对空间认知的不断深入,以及对优质教育的热切期盼,"筒子楼"式的学校空间正面临着前所未有的挑战。20世纪后期,西方学者提出了"空间转向"的命题,认为"空间不是通常的几何学与传统地理学的概念,而是一个社会关系的重组与社会秩序实践性建构过程;不
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