体验式小学数学课堂的有效构建

作者：林江蓉

来源：新课程(教育学术版), 2019, (07): 162.

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小学阶段的数学学习是激发兴趣、保护兴趣的关键阶段,所以,注重知识体验,构建精彩课堂就成为一线教师研究的课题之一。也就是说,新时期的数学教师要结合学生的特点,要从教材内容出发,通过不同课堂平台的搭建来引导学生体验数学知识的存在价值,并在自主参与活动中确保高效数学课堂的顺利实现。