问题引领课堂 促进思维发展

作者：卢艳群

来源：基础教育研究, 2018, (09): 65-67.

• 化学教学
• 问题引领
• 促进思维发展

课堂教学的过程就是一系列问题的提出并解决的活动过程。文章以"测定空气中氧气的含量"为例,借助"问题引领",分层有序地开展实验教学,有效帮助学生理解实验原理,促进学生思维发展。