<正>四川省成都市蒲江县南街幼儿园以课题研究为抓手,立足于园所实际,用以人为本的视角解读环境、解读教师的"教"和幼儿的"学",努力在纷繁复杂的教育选择中寻找自己的方向,最终因地制宜地进行了"自然教育"的实践探索。通过探索,蒲江县南街幼儿园不仅有了自己对教育的独特理解,而且形成了自己的"自然教育"理论:一方面利用
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