“三全育人”模式的现实困境及实践路径探析——以长春工程学院研究生“三全育人”工作模式为例

作者：于艳春; 陈立; 王卓识; 杜继文; 徐子涵

来源：长春工程学院学报(社会科学版), 2023, 24(02): 21-24.

• 三全育人
• 立德树人
• 现实困境
• 实施路径

推进“三全育人”模式对于贯彻落实立德树人根本任务、培养时代新人、提高高校思政工作具有重要意义。由于部分高校实施“三全育人”模式时存在偏差，导致出现全员育人理念未达成共识、全过程育人未能有效贯通、全方位育人存在缺陷等问题。针对存在的问题并结合研究生学院推进“三全育人”模式的策略从整合学生工作队伍，实现全员育人、遵循学生成长规律，实现全过程育人、实施“强融合”体系，推进全方位育人三方面探讨我校研究生学院推进“三全育人”的实施路径，以期为院系层面推进“三全育人”模式提供借鉴。

• 单位
  长春工程学院