谈小学语文状物类课文教学“三基点”

作者：徐定来

来源：才智, 2019, (36): 124.

• 状物类
• 基点
• 有效教学

苏教版小学语文教材中的状物类课文具有形象生动的特点。对于这一类课文的教学,要基于课文本质,理解文本意图;基于关键词句,引导批注阅读;基于文本描写,引导对比品读,以此促进学生文本阅读的高效化。