摘要

目的:探讨健康教育实施单应用于临床健康教育中的意义。方法:选择400例住院患者,将其随机分为观察组和对照组各200例。对照组行常规口头健康教育,观察组应用健康教育实施单对患者进行口头健康教育。结果:观察组对健康教育掌握情况明显好于对照组,观察组患者对护理工作满意度也明显高于对照组。结论:健教单对护理健康教育起到督导和协同作用,有利于护理工作的开展,强化了健康教育的效果,促进患者早日康复,提高生命质量,值得推广。

  • 单位
    武汉市第五医院