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教师学习共同体对名师工作室团队建设的启示研究
作者:吴卓; 沈爱明
*
; 王文龙
来源:
现代职业教育
, 2018, (36): 66-67.
教师学习共同体
名师工作室
团队建设
摘要
名师工作室是一种特殊类型的教师学习共同体,从教师学习共同体的视角,通过共同愿景的形成、共享领导和决策权、支持性条件、集体学习实践与分享四个方面对名师工作室的建设进行阐述。
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