教师学习共同体对名师工作室团队建设的启示研究

作者：吴卓; 沈爱明^*; 王文龙

来源：现代职业教育, 2018, (36): 66-67.

• 教师学习共同体
• 名师工作室
• 团队建设

名师工作室是一种特殊类型的教师学习共同体,从教师学习共同体的视角,通过共同愿景的形成、共享领导和决策权、支持性条件、集体学习实践与分享四个方面对名师工作室的建设进行阐述。