优化课堂探究,灵动数学课堂

作者：尹为华

来源：数学大世界(上旬), 2020, (06): 18.

• 初中数学
• 探究教学
• 策略

在初中数学教学中,教师要为学生提供探究的空间,让他们运用自己的知识经验、认知能力展开探索,促进学生对数学知识的深度理解。本文主要从教师设疑、自主探索、交流讨论、点拨总结等角度阐述初中数学探究式教学的有效策略。