初中历史教学中落实历史解释素养的实践

作者：肖玉超

来源：山东教育, 2021, Z6: 89-90.

<正>历史解释素养作为历史学科核心素养之一,是在史料实证的基础上准确分析历史现象、历史事件之间的因果关系,对历史事物进行理性分析和客观评判,从而培养学生建构自己对历史的解释。聂幼梨教授曾说:"历史教学是为了帮助学生寻史知真、释史求真和鉴史立德。"因此,在初中历史教学中要把历史解释素养的培养贯穿到教学的全过程,促进学生在历史学习中形成正确历史思辨能力,推动历史学科核心素养的提升。