对循证教学与循证学习思维进行了介绍,指出了基于循证学习思维的一般教学过程,即“感受典型案例”“建立学习模型”“开展课程新情境学习”“走进现实生活”“回顾循证过程”5个环节,并通过案例就各环节进行了说明,认为其在初中地理学习中具有广泛的应用前景。
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