<正>随着《义务教育数学课程标准》(2011年版)的贯彻实施,拓展式的数学课堂教学已成为数学课堂教学的重要组成部分,它不同于传统教学只注重知识的传授,而是从更高的层次对教师和学生提出了要求。本课题正是基于当前基础教育课程改革的形势