案例教学法在《教育学原理》课程中的应用探讨

作者：侯瑞华

来源：科学大众(科学教育), 2019, (03): 116.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2019.03.130

• 教育学原理
• 案例
• 案例教学法

本文对案例教学法在《教育学原理》课程中的应用进行了探讨,主要讨论了案例及案例教学法的界定,案例教学法的实践及对教学案例法的反思,通过案例教学法的应用,提高学生的学习兴趣和学习参与度,教学活动转化为学习共同体的活动,学生成为学习活动的主体,实现培养应用型人才的教育目标。

• 单位
  塔里木大学