数学概念被视为数学教学活动中的基础板块，学生对于数学知识的认识大多从概念的记忆、辨析等活动开始.在“分数的意义”的有关教学中，教师要想提高数学授课质量，锻炼学生的思维能力，就必须重视对概念的讲解与分析.针对“分数的意义”的有关概念实行授课，教师要从概念辨析、概念解读、概念应用等多角度入手，帮助小学生理解概念记忆的一般方法，从而积累学习经验.本文以小学数学中“分数的意义”为对象，探讨实施概念教学的有效策略.
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