读图识图便是初中生学好地理的基本技巧,需要初中生有一定的空间想象能力、读图识图能力,学会从图画中提取有效信息,展开地理推测与探究。对此,人们提出了以图导学的地理教学方法,即用多种多样的地图引导学生主动探究地理知识的教学方法。从以地理图像构建学习情境,激发学生学习兴趣;以地理图像引导学生展开地理探究,提升学生学习能力;以地理图像组织地理实践,丰富学生解题经验三个角度分析初中地理学科实施以图导学教学方法的有效策略。
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