“让学引思”培育学生数学思维

作者：梁杰朝

来源：广西教育, 2021, (02): 133-134.

• 高中数学
• “让学引思”
• 思维能力

本文基于高中数学教学方法的思考,论述"让学引思"教学理念,提出教师要通过趣味让学、差异让学、开放让学、实践让学等多种形式,激发学生学习探究内驱动力,促使他们主动参与学习活动,以提升课堂教学实效性,培养学生数学核心素养,为高效课堂生成奠定基础。