聚焦幼儿学习品质开展种植活动的策略

作者：钟燕

来源：亚太教育, 2023, (12): 169-171.

• 幼儿
• 学习品质
• 种植活动

3—6岁是培养幼儿学习品质的关键期，教师需要注重通过幼儿园区域活动的开展，强化幼儿学习品质的培养。幼儿园区域活动中的自然角板块设置十分重要，教师需要借助自然角有意识地为幼儿开展种植活动，让幼儿能够在参与种植活动过程中逐渐形成实践意识，提升动手、动脑能力，内化自然科学认识，最终通过种植活动促进幼儿孕育出良好的学习品质。基于此，主要从培养幼儿学习品质的角度出发，提出了有效开展种植活动的思路，如发动种植活动，激发幼儿活动参与兴趣；选择种植植物，激活幼儿实践意识；组织种植活动，促进幼儿动手能力提升；引导幼儿观察，促进认知内化，旨在提升幼儿园种植活动开展实效，达到幼儿园教育目的。