童话思维,让童话教学更有效

作者：朱海宁

来源：小学教学参考, 2019, (28): 29-30.

• 童话教学
• 童话思维
• 自主阅读
• 课堂演绎

语文教材选编了不少的童话类文本。学生对童话类文本有特殊的情结。在课堂上,教师应引导学生展开自主阅读、讲解展示、课堂演绎、创编仿写等活动,以激活学生的童话思维,让学生顺利进入童话世界,形成童话阅读的认知体系,促进学生语文素养的全面发展。