摘要

"综合性学习单元"作为语文教材中综合性最强的学习板块,教师对综合性学习的目标、内涵都应提升认识和提出改进策略。通过"单元综合性学习"与"综合性学习单元"的比析,明晰教材中"综合性学习单元"的编排特色,并提出相应的单元教学建议,促进提升学生语文综合表达能力及学科素养。