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摘要
梳理运动治疗学课程蕴含的思想政治教育元素和承载的思想政治教育功能,纳入教材讲义内容和教学大纲,结合知识点所对应的课程思政教学要点设计,构建运动治疗学课程思政效果评价体系,不断完善全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的康复课程思政体系,引导和加深学生关于党的人民健康创新理论的深度政治认同、思想认同、情感认同,并且见诸专业学习和实践的行动中,坚定走中国特色社会主义道路,与中国特色社会主义康复事业同呼吸,共命运。
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单位上海健康医学院
