新课标视域下文言文教学要落实"语言建构与运用"的目标要求,应树立言文融合、固基培能的教学理念。文章在阐释言文融合、固基培能内涵的基础上,分析了文言文教学中的两条实施途径:诵读训练到位和教会精研深挖。其中,诵读训练到位是基础,教会精研深挖是深化,二者相辅相成,共同助推"语言建构与运用"核心目标的落实。
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