随着社会的逐渐发展,小学教育也随之进行了新的改革和创新。小学教师在创新和变革中,已经不再以学生的成绩来作为教学的唯一标准,更多的将教学的重心放在学生思维能力的培养上。鉴于此,本文以小学英语教学为主,通过分析高阶思维能力的意义,提出几点小学英语教学中的高阶思维能力培养的对策,旨在不断的促进学生综合能力的发展。
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