浅谈高中古诗词唱诵校本课程的构建

作者：牛琳

来源：语文天地, 2019, (19): 66-67.

<正>诗歌与音乐渊源极深,清人刘大魁在《论文偶记》中写道:"合而读之,音节见矣;歌而咏之,神气出矣。"朱光潜说:"一切艺术的灵魂都是节奏。"那么,当下古诗词教学可否结合古代吟唱形式及现代流行歌曲,变枯燥的背诗为"神气"和"节奏"兼备的唱诵记忆呢?古诗词唱诵不是简单的吟诵、歌唱诗词,而是对古诗词鉴赏的深化,是对传统文化的创新性继承。