核心素养视角下数学精神的内涵、价值与培养策略

作者：汤明清

来源：江苏教育研究, 2020, (30): 72-75.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2020.30.016

• 数学精神
• 数学史
• 数学文化

数学精神是几千年来人们在数学探索过程中积累的精神财富,其存在于数学哲学、数学史和数学本身之中。数学精神具有个体价值、社会价值和教育价值。数学精神是核心素养中理性精神等科学素养的根基,数学教学中通过渗透数学史、融入数学文化及转变课堂教学方式等途径培养学生的数学精神。

• 单位
  江苏联合职业技术学院